En hverdag med tydelige rammer

Vi har en struktureret hverdag, fordi vi ved, at børn har glæde af genkendelighed og tydelige rammer. Når børnene ved, hvad der skal ske, og hvad der forventes af dem, bliver dagen mere overskuelig. Det kan være helt konkrete rutiner som at vaske hænder, når man kommer, eller at vide, hvad der skal ske i løbet af dagen.

Vi ser strukturen som en vigtig del af vores pædagogik. Den skaber ro og gør det lettere for børnene at finde deres plads i hverdagen.

Samtidig tager vi udgangspunkt i det enkelte barn og barnets udvikling i fællesskabet. Selvom børnene hører til på deres egen stue, arbejder vi på tværs af huset. Vi planlægger aktiviteter i små grupper, hvor der er mulighed for at styrke børnenes relationer og give plads til det enkelte barn.

Vi arbejder for, at børnene får nære relationer til både børn og voksne og oplever forskellige læringsmiljøer i løbet af deres tid hos os. Vi har fokus på relationer, inkluderende fællesskaber og på, at børnene bliver selvhjulpne og oplever, at de kan ting – og dermed får styrket deres selvværd.

Leg, læring og udvikling

Legen fylder meget i Rosengården, fordi børn lærer, udvikler sig og får erfaringer gennem leg. Vi giver plads til den frie leg, hvor børnene selv finder på, skaber og undersøger. Her lærer de både sig selv og andre at kende og får erfaringer med, hvordan man er sammen.

Vi sætter også lege og aktiviteter i gang. Det gør vi ud fra det, vi ser, børnene har brug for at øve sig på. Det kan for eksempel være Kims leg, hvor børnene øver deres opmærksomhed, eller motoriske aktiviteter, hvor vi udfordrer dem på noget, de har brug for at øve.

Vi lærer, når vi leger. Det gælder også, når børnene øver sig i at klare mere selv. Er I interesseret i, at høre mere om legen i vuggestuen, så kan I se mere her: Legepædagogik i vuggestuen 

Vi møder det enkelte barn

Vi ser børnene som nysgerrige og med lyst til at lære om sig selv og verden omkring dem. Vores opgave er at følge deres udvikling, støtte dem og give dem passende udfordringer.

Børn er forskellige, og derfor møder vi også det enkelte barn ud fra dets behov og forudsætninger. Alle børn skal møde et trygt og omsorgsfuldt miljø, hvor de bliver mødt med respekt. I Rosengården har alle børn ret til positiv voksenkontakt hver dag.

Vi møder børnene i deres højde og følger deres initiativer. Samtidig hjælper vi dem med at forstå det, der sker omkring dem. Vi skaber genkendelighed i hverdagen og hjælper børnene gennem de små og store overgange i løbet af dagen.

Når et barn har brug for at finde ro, hjælper vi det med at komme ned i gear. Det kan for eksempel være ved at gå fra vild leg til at sidde stille og lytte til en historie, stilheden eller hinanden.

For os handler det gode børneliv om, at børnene oplever tryghed, leger, udvikler relationer, bliver en del af fællesskaber og får mulighed for at klare mere og mere selv.